Подгрупповое занятие с дефектологом

Логоритмический вход (методика Железновой) для коррекции темпо-ритмической стороны речи и речевой запуск через автоматизацию простых слоговых структур.
Дидактический блок ("Съедобное — несъедобное") направлен на развитие операций классификации и слухового внимания.
Сенсорная интеграция ("Кочки и колючки") обеспечивает проприоцептивную стимуляцию и нормализацию мышечного тонуса.
Развитие мелкой моторики ("Ловкие пальчики") формирует изолированные движения пальцев, необходимые для графомоторных навыков.
Завершает цикл когнитивно-исследовательский этап: мультисенсорный анализ объектов (банан, картофель, ветки) через визуальное увеличение и тактильное обследование для формирования целостного образа предмета.